quarta-feira, 18 de maio de 2011

Estudantes com Medo


Nos últimos meses a segurança nas escolas públicas de Olinda vem sendo bastante questionada, ocupando espaço garantido nas páginas policiais.
A cerca de um mês atrás um ex-aluno da Escola Estadual Áurea de Moura Cavalcanti em Ouro Preto, ameaçou de morte a gestora, professores e alunos da unidade de ensino. Desde então alunos da escola que é uma das maiores da rede estadual no município vivem com medo de que uma trajédia ocorra. A escola vive guardada constantemente pela polícia para evitar o pior.
Nesta terça foi a vez da Escola Estadual Tabajara ser vítima do terror e da violência. Um jovem que estava sendo perseguido por um homem armado pulou o muro da escola por volta das 15h, em pleno horário de aula, tentando se esconder, o homem também invadiu a escola e atirou cinco vezes tentando atingir o adolescente. Na semana passada houve um tiroteio em um bar que fica em frente a escola.
Além dessas ocorrências de maior gravidade podemos ver constantemente a violência em forma de agressões entre os alunos, falta de respeito na relação entre professores e discentes e funcionários, intolerância da direção das escolas etc.
É preciso a construção de uma política de conscientização sobre a política de paz nas escolas; uma maior interação entre escola e comunidade; combate a miséria; uma escola em tempo integral de qualidade e uma maior formação profissional e inclusão do jovem no mercado de trabalho. Só assim poderemos ter ma sociedade mais justa e pacífica, além de uma escola que consiga combater os problemas sociais. 

terça-feira, 17 de maio de 2011

Santa Cruz Eterno Amor!

O Último domingo (15/05) entrou para a história do futebol e da vida muitos pernambucanos. O que aparentemente foi mais uma das muitas finais do tradicional campeonato pernambucano de futebol para uma grande parcela da sociedade significou um novo momento e uma nova esperança em relação ao futuro de todos os que amam o SANTA CRUZ FUTEBOL CLUBE.
O 25º titulo tricolor conquistado em cima do grade rival Sport foi a redenção de uma torcida gigantesca que há cinco anos sofria com a pior fase da história de 97 anos do clube. A conquista não foi só apenas uma conquista de trófeu ou o êxito em impedir a tentativa do hexa campeonato rubro-negro, foi a reconstrução da dignidade tricolor e uma retribuição a todos os jogos de apoio incondicional da torcida mais apaixonada do Brasil.
Desde 2006 que o Santa coleciona uma série de insucessos dentro e fora dos gramados. Insucessos esses que levaram "O Time do Povo" a série D do campeonato brasileiro e  um jenjum de seis anos sem título e um enorme problema administrativo e financeiro.
Ao iniciar o campeonato de 2011, o Santinha era tratado por todos como apenas um mero quadjuvante, um modesto time que brigaria no máximo por uma vaga entre os quatro melhores pra se garantir na série D deste ano. Mas o que se viu quando o campeonato foi algo completamente diferente. O Santa começou o campeonato arrasador e conseguiu uma série de vitórias histórica logo no início da competição. A cada rodada, a cada partida disputada o que víamos era um "Time de Guerreiros" que lutava até as últimas pela vitória, honrando a gloriosa camisa coral, manto que foi vestido com orgulho por craques como Givanildo Olveira, Ricardo Rocha, Rivaldo, Ramon e outros.
Por fim na final contra o Sport o que se colocava era o duelo entre o time mais rico contra o time mais aplicado e empolgante da competição, e o que vimos mais uma vez foi uma demonstração insuperável de raça, superação e amor à um clube e à uma torcida que, em todos os momentos, foi o 12º jogador, torcendo, vibrando, cantando e apoiando o santa independente de sua situação.
Pagamos cinco longos anos por irresponsabilidades de oportunistas que se aproveitaram do Santa Cruz para obter interesses pessoais; choramos a cada derrota, a cada rebaixamento, a cada humilhação; mas nunca abandonamos o nosso grande amor. Agora é a hora de enxugar as lágrimas e erguer o Santa degrau por degrau até alcaçarmos o nosso lugar de direito: A ELITE DO FUTEBOL BRASILEIRO!
       

quinta-feira, 5 de maio de 2011

Escolas Brasileiras Criam e Perpetuam Preconceitos e Discriminações de Minorias, Avaliam Especialistas


O ambiente escolar é um espaço para o surgimento de atitudes sexistas e homofóbicas. Esta é uma das conclusões tiradas da audiência pública sobre preconceitos e discriminações na educação brasileira, realizada no último dia 04 de maio na Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados. “Além de reproduzir ,a escola cria homofobia”, disse a coordenadora do Projeto Escola sem Homofobia, da organização não governamental (ONG) Ecos - Comunicação em Sexualidade, Maria Helena Franco. “Não é mais adiante, mas é ali que está se criando o preconceito”, completou.

Na opinião de Helena Franco, os professores brasileiros não são preparados para lidar com o tema em sala de aula e não dispõem de material didático que possa auxiliá-los. “Material sobre a temática praticamente não existe”, disse após apresentar aos parlamentares um kit com livro, vídeos, boletins e cartaz que podem ser usados na escola em apoio à implantação do chamado “projeto político pedagógico”, que orienta o ensino.

O material elaborado pela ONG está em análise na Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – Secad, do Ministério da Educação (MEC), para ser replicado e incluído na grade de distribuição de material educativo do MEC. Segundo Helena Franco, o ministério já recebeu cerca de 1.500 pedidos do material que não está disponível na internet. A princípio, o material será distribuído a docentes do ensino médio, “mas pode ser usado por professores do ensino fundamental”, disse.

Situações de homofobia são verificadas, por exemplo, em situações de constrangimento, o bullying, que pode causar danos morais a quem sofre com comportamentos agressivos (físico ou verbal) recorrentes. Uma pesquisa de 2009, apresentada pela ONG Plan Brasil, e publicada pelo Ministério Público do Maranhão, feita com 5.168 alunos de 25 escolas públicas e particulares de todas as regiões brasileiras, mostrou que sete em cada dez estudantes de diversas faixas etárias presenciaram cenas de agressões entre colegas. As principais vítimas são os meninos: 34,5% disseram ser vítimas de maus-tratos.

A situação dos meninos na escola começa a preocupar também pela questão de gênero, tradicionalmente associada à discriminação de mulheres. A pesquisadora Denise Carreira, da ONG Ação Educativa salienta que os meninos, especialmente os negros, abandonam a escola mais que as meninas. Apesar desse dado e do fato de as mulheres já terem em média maior escolaridade que o homem, o mercado de trabalho é menos favorável a elas, que recebem salários menores. Para Denise Carreira, isso tem a ver com as vocações que são estimuladas na escola e as carreiras às quais acabam se dedicando.

“A educação sexista define que as mulheres são boas para isso, e não são boas para aquilo”, afirmou ao lembrar que o mau desempenho em ciências e matemática tem a ver com a falta de estímulo para que, no futuro, ocupem áreas de exatas. “Ainda hoje temos profissões ditas masculinas e profissões ditas femininas”, como as áreas sociais e de cuidados (professoras, assistentes sociais, saúde), com baixa remuneração. “É fundamental questionar a educação que estabelece papéis para homens e mulheres”, recomendou.

Por Agência Brasil.

segunda-feira, 2 de maio de 2011

TIME DE GUERREIRO!

Valeu a pena esperar depois de 5 anos o Santa Cruz Futebol Clube está de volta a uma final do estadual, a classificação aconteceu após mais um vitória em cima do Clube Atlético do Porto-Caruaru em pleno mundão do arruda. Avaçalador  como no primeiro jogo em Caruaru, o santinha só precisou de 13 minutos pra decidir a partida fazendo três gols.
Ontem (01/05) conhecemos o nosso adversário na final do estadual, e não poderia ser melhor: enfrentar o Sport  numa decisão é a oportunidade de mostrar o quanto o elenco coral tem fibra e raça, e dessa vez isso fará a diferença e sairemos campeões!
Agora a obrigação de nós tricolores é apoiar o time nas duas partidas da final e mostrar porque o Santa é o time do povo e tem a maior torcida do Nordeste e a mais apaixonada do Brasil.

Vamos gritar até a voz falhar, cantar e declarar todo o nosso amor ao Santa Cruz e empurrar o time pra cima de seu maior rival, na certeza que Pernambuco se encherá de emoção e ficará pintado de Vermelho, Preto e Branco!

SANTA CRUZ ETERNO AMOR!

sexta-feira, 15 de abril de 2011

Hoje é dia de Festa!!


Hoje escrevo no meu blog sobre algo diferente de qualquer texto que eu já tenha postado. Política, educação, movimentos sociais, juventude...tudo isso sempre fez parte das postagens desse blog, entretanto como todo o blog pessoal dedicarei o texto de hoje a falar de uma pessoa que foi de fundamental importancia pra minha vida e que hoje completa 81 anos de vida, MEU PAI!
Nascido no município de Goiana-PE em 15/04/1930 e caçula de 16 irmãos, Severino Ramos Pereira ou simplesmente Landa (apelido dado por sua mãe que o chamava de caçulanda por ser o mais novo) veio para Recife com apenas 9 anos de idade e com 15 anos já trabalhava como aprendiz de alfaite. O tempo passou e o jovem Ramos se tornou adulto, casou-se duas vezes e teve 05 filhos, o ultimo, esse que os escreve nasceu quando ele já tinha 56 anos de idade; superou a miséria, as diculdades, a deficiência visual que o atacou a cerca de 15 anos e todas as outras dificuldades com muita fé e coragem.
Falar do meu pai pra mim é bastante interessante pois ao contrário do que muitos filhos colocam de seus pais colocando -os como heróis, amigos de brincadeiras e espelhos a seguir. Meu pai me deu apenas a mais importante e valiosa herança que poderia me dar: a Educação Moral.
Meu pai sempre teve um temperamento forte e opiniões controversas as minhas e por isso nunca seguir muito as idéias dele, mas aprendi em suas diferenças que um homem deve ser leal, honesto, integro, amigo de todos e ter muita perseverança. Isso eu levo até hoje em minha vida, dentro da minha profissão e da minha ligação com a política.
Espero que neste dia tão especial que todos saibam que se hoje eu tenho qualidades admiráveis por muitos devo ao meu pai que foi o melhor professor que eu poderia ter na matéria da vida!

PARABÉNS MEU PAI PELOS 81 ANOS !

quarta-feira, 16 de março de 2011

Energia Nuclear: Consequência do Capitalismo Moderno

Todo o mundo está na expectativa desde a última sexta-feira11/03 quado um doas maiores terremotos da história atingiu o Nordeste do Japão, alcançando diversas cidades e provocando um grande tsuname que varreu cidades inteiras, levando a população mundial ao desespero e pesar pelas milhares de vidas encerradas com tais desastres naturais.
Após essas catástrofes o planeta observa com bastante ansiedade a questão das usinas de energia nuclear japonesas atingidas pelo terremoto e pelo tsuname, em especial a usina de Fukoshima onde alguns reatores apresentaram problemas por conta do defeito no sistema de refrigeração, causando explosões dos mesmos e vazamento de material radioativo, o que pode causar sérios riscos a saúde da população japonesa e perdurar por décadas.
Tais fatos acenderam o alerta quanto aos riscos da energia nuclear, muito utilizada em diversos países, principalmente os que mais consumem e onde a energia através de usinas hidroelétricas já não consegue suprir a necessidade de gastos da população. O Japão é uma das maiores potências econômicas e capitalistas do mundo e consume uma quantidade enorme de energia. As usinas nucleares japonesas correspondem a 25% de todo o abastecimento energético do país que agora corre a eminência de passar por uma grande crise energética.
O investimento em energia nuclear ainda não é de total segurança para a população, a prova disso é que esse não é o primeiro acidente causado por vazamentos de usinas nucleares.
Em 28 de março de 1979, falhas técnicas, humanas e operacionais não permitiram o resfriamento normal de um reator na usina de Three Mile Island, na Pensilvânia, e seu núcleo começou a derreter. Foi o mais grave acidente nuclear dos EUA: cerca de 140 mil pessoas foram retiradas da região, e gases radioativos escaparam e atingiram a atmosfera.
Em agosto de 1979, um vazamento de urânio, também nos Estados Unidos, atingiu uma instalação nuclear secreta perto de Erwin, no Tennessee, contaminando cerca de mil pessoas.
Entre janeiro e março de 1981, quatro vazamentos radioativos na usina nuclear de Tsuruga, no Japão, contaminaram cerca de 278 pessoas.
Em 26 de abril de 1986, o reator número 4 da usina soviética de Chernobyl, na Ucrânia, explodiu durante um teste de segurança. Foi a maior catástrofe nuclear civil da História. A estimativa oficial de mortos é de 25 mil, mas poderia chegar a 500 mil. Por dez dias, o combustível nuclear queimou, jogando na atmosfera mais de 200 bombas atômicas, contaminando três quartos da Europa. Moscou tentou encobrir o desastre, classificado de nível 7 (o mais alto). As vítimas foram russos, ucranianos e bielorrussos. Um sarcófago foi construído ao redor do reator.
 Em abril de 1993, uma explosão na usina de reprocessamento de combustível irradiado em Tomsk-7, cidade secreta da Sibéria Ocidental, provocou uma nuvem e projetou materiais radioativos. O número de vítimas é desconhecido.
Em 11 de março de 1997, a usina experimental de reprocessamento de Tokaimura. no nordeste de Tóquio, foi parcialmente paralisada depois de um incêndio e de uma explosão. Trinta e sete pessoas ficaram contaminadas.
Em 30 de setembro de 1999, um novo acidente em Tokaimura levou à morte dois técnicos da usina. Foi o maior desastre nuclear civil do Japão, provocado, involuntariamente, por funcionários que usaram uma quantidade excessiva de urânio, provocando uma reação nuclear descontrolada. Mais de 600 pessoas foram expostas à radiação.
Em 2004, na usina nuclear de Mihama, vapor não radioativo vazou por um encanamento, que acabou se rompendo. O acidente foi provocado por uma grande corrosão. Cinco funcionários morreram devido a queimaduras.
Em 23 de julho de 2008, durante uma operação de manutenção nos reatores da usina nuclear de Tricastin, no sul da França, substâncias radioativas vazaram, contaminando levemente centenas de empregados (fontes: oglobo.globo.com).
Agora autoridades e especialistas em energia nuclear tentam desesperadamente reverter a situação em  Fukoshima, tentando resfriar os reatores e evitando explosões e vazamentos nos mesmos.
É necessário um investimento imediato em energias alternativas como a eólica e a energia solar, além de uma redução no consumo de energia, em especial nas grandes potências econômicas, evitando que mais desastres como esse aconteçam e que gerações inteiras sejam dizimadas por um instinto de consumismo e exploração.

terça-feira, 22 de fevereiro de 2011

Senado analisa projeto de Educação Integral

Proposta pretende implementar programa que valoriza e capacita professores e incluir 3 milhões de alunos por ano.
 
Pelo menos três milhões de novos alunos por ano poderão ser matriculados em escolas de horário integral, cujos professores, selecionados por meio de concurso público federal, terão bons salários e dedicação exclusiva. Esse é o objetivo do projeto de lei do Senado (PLS 320/08), de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), que se encontra entre as propostas que permanecem em tramitação na Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE), após o reinício dos trabalhos legislativos.

O projeto, que já recebeu parecer favorável da Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ) e aguarda a indicação de novo relator na CE, estabelece o Programa Federal de Educação Integral de Qualidade para Todos, que deverá ser implantado em escolas estaduais, municipais e do Distrito Federal. A proposição autoriza ainda o Executivo a criar a Carreira Nacional do Magistério da Educação de Base.

O programa, de acordo com o projeto, será implantado por cidades, sob supervisão do Ministério da Educação e com a colaboração dos governos locais - do Distrito Federal, do estado ou do município onde se localize a escola. E deverá incluir ao menos três milhões de alunos por ano, concentrados nas cidades escolhidas para abrigar o programa. Essas cidades, ainda segundo o projeto, oferecerão horário integral em todas as suas escolas e os meios para a modernização dos equipamentos pedagógicos e das edificações escolares. As escolas das cidades participantes serão administradas de forma descentralizada, sob a coordenação de prefeitos e governadores.

Segundo a proposta, o ingresso na carreira nacional ocorrerá exclusivamente por meio de concurso público nacional, coordenado pelo Ministério da Educação. O plano de cargos e salários da carreira será o mesmo adotado pelo Colégio Pedro II, do Rio de Janeiro. Com isso, o salário médio do magistério subiria dos atuais R$ 1,3 mil para R$ 4 mil, salário médio do Pedro II, como lembrou o senador ao apresentar o projeto.

Ao ritmo de três milhões de novos alunos por ano, ressalta o senador, a implantação do novo programa custaria R$ 10 bilhões anuais - dos quais R$ 8 bilhões para salários de professores e R$ 2 bilhões em edificações e equipamentos. Em sua opinião, a implantação gradual do programa, por cidades definidas pelo governo federal, permitiria ao país dar um salto de qualidade na educação. "Estaríamos iniciando um processo que transformaria o Brasil no prazo de alguns anos, como se fez em outros países. O Brasil seria outro, mais rico, mais civilizado, sem o muro do atraso, nem o muro da desigualdade", afirma o senador na justificação do projeto.